Они все понимают: ученые нашли доказательства осознанности младенцев

Философ из Университета Монаша в Австралии Тим Бейн напоминает, что воспоминания из младенчества отсутствуют у каждого человека. Мы запоминаем лишь фрагменты – самые яркие эмоции из раннего детства. Но воссоздать картину с самого рождения до сегодняшнего дня мы не в состояни.

Бейн вместе с международной командой нейробиологов и философов попытались выяснить, в какой момент человеческой жизни появляется осознанность. Специалисты из Австралии, Германии, Ирландии и США пришли к выводу, что сознание начинает проявляться задолго до рождения.

О работе сознания существует множество теорий. Ученые до сих пор пытаются понять, как отличить сознательное действие от бессознательной реакции. Им сложно объяснить, как устроен мозг взрослого человека, не говоря уже о ребенке, который только начал формироваться в материнской утробе.

До 20-го века считалось, что почти любые медицинские процедуры новорожденным можно проводить без большого количества анальгетиков. В некоторых случаях не применялись ни обезболивающие, ни наркоз. Это было обусловлено теорией о том, что младенцам не хватает сознания для того, чтобы болевые стимулы достигли мозга. Иными словами, считалось, что мозг только что появившихся на свет людей не восприимчив к боли, так как не может ее понять.

Новое исследование опровергает эту теорию и приводит доказательства в пользу того, что сознание у человека появляется даже не после рождения, а еще до него. Специалисты указали на развитые связи в мозге, показатели внимания и исследования, реакцию на органы чувств и ряд физических маркеров.

Психолог Лондонского Тринити-колледжа Лорина Наси отмечает, что результаты их нового исследования наглядно демонстрируют, что новорожденные в состоянии интегрировать сенсорные и когнитивные реакции в свой сознательный опыт. Они пытаются понять действия окружающих и свои собственные реакции.

Это не значит, что сознание начинает работать у детей так же, как и у взрослых мгновенно после рождения. Однако со временем они получают опыт и стараются выстроить когнитивные модели, основываясь на нем.