Проект об изменении стандартов профобразования принят ГД во II чтении

Поправки обеспечат гибкость разработке федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), что приветствуется университетами. Однако на данный момент пока не разработаны подзаконные акты, определяющие специальности, которые можно будет совмещать. При этом, как пишет издание «Коммерсант», некоторая ясность в этом отношении уже есть.

«Это не значит, что врач одновременно станет педагогом, а инженер, например, кондитером, но понятно, что в рамках инженерных специальностей есть несколько направлений, и можно будет получить диплом по нескольким направлениям»,

отметил первый зампред комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин.

По словам члена комитета Госдумы по образованию и науке Ольги Пилипенко, уже сейчас в течение первых курсов студенты изучают общие дисциплины, применимые для разных направлений. Практическая подготовка начинается позднее. При этом, по мнению сопредседателя межрегионального профсоюза «Университетская солидарность» Павла Кудюкина, система недостаточно продумана. Так, не совсем понятно, как в подобной ситуации поступать со специализациями, требующими серьёзной базовой подготовки, для которой двух лет обучения будет недостаточно.

Однако некоторые эксперты опасаются «размытия» программ из-за новых стандартов профобразования. По мнению ректора МИФИ Михаила Стриханова, внедрение дополнительного стандарта без дополнительных часов невозможно. В результате есть риск, что обученный по такой системе студент не сможет стать профессионалом ни в одной специальности. Кроме того, вузы начнут испытывать большую финансовую нагрузку. Студентам также грозит перегрузка.

Кроме того, в законе есть и другие важные пункты. К примеру, вместо Минобрнауки и Минпросвещения правила для применения электронных и дистанционных технологий будет устанавливать правительство РФ. Издание отмечает, что парламентарии таким образом надеются продавить поправки, против которых активно выступает родительское сообщество.

Ранее LIVE24 сообщало, что использование биометрии позволит в следующем учебном году проводить для студентов сессии в дистанционном формате.