Психолог Наталья Наумова посоветовала аккуратно и ненавязчиво объяснять детям, почему воровать с чужих огородов нельзя.
«Прежде всего, нам важно спросить ребенка, почему он собрал эти огурцы, малину или что-то другое. Задаем вопрос, для чего тебе это было нужно. Даем поддержку, говорим, что да, понимаю, малина такая вкусная, тебе хотелось малинки. И дальше задаем вопрос, чей это участок, кому эта малинка принадлежит»,
объяснила специалист в беседе с изданием «Слово и Дело».
Психолог добавила, что с ребенком нужно четко проговорить, что делать, если что-то хочется очень сильно взять или попробовать, но это чужое. Так, например, надо объяснить, что в случае с садовым урожаем всегда можно поинтересоваться у хозяев, может ли ребенок попробовать малину, вишню и т.п. Также важно сразу обозначит, что в случае, если угостить любопытного гостя отказались, не стоит воровать назло или оскорблять незнакомого человека. В таких обстоятельствах лучше смириться и пойти дальше.
Наумова посоветовала не останавливаться и на этом. Далее нужно продумать вместе с ребенком иные развития сценария: где еще можно раздобыть вкусных ягод. Например, попросить у родителей или купить в магазине. Самое главное здесь – не давать готовый ответ, а выстроить диалог так, чтобы ребенок пришел к правильному выводу самостоятельно.
По словам психолога, в такой ситуации родитель помогает ребенку понять, как лучше поступить, и тогда подросток начинает анализировать свои поступки, сразу осознавая последствия и степень ответственности.
«Он не травмирован, не обижен на родителей, лишь понимает, что он сделал неправильно»,
уточнила собеседница.
Если же все уже произошло, и малина украдена, необходимо проговорить, как исправить содеянное. Например, извиниться или вернуть то, что украл. Даже если возвращать уже нечего, так как все было съедено, или ягоды/фрукты/овощи были взяты с заброшенного участка, нужно проговорить с ребенком, что делать так больше не стоит.
Психолог подчеркнула: родитель должен дать ребенку уверенность в том, что даже если он однажды оступился, дома его не осудят и не отвергнут, а дадут поддержку и понимание, попутно объясняя суть того или иного поступка. Разумеется, всегда нужно исходить из конкретной ситуации, но агрессия и крики – не лучший выход.
Также не стоит пугать маленьких детей “злыми дядями”, “бабайками” и другими вымышленными персонажами. Это может разрушить всю картину мира подрастающего человека.
