Эксперты объяснили это более сложной структурой среднего образования и более высокой отдачей от него в богатых странах по сравнению с «бедняками». Необходимо в срочном порядке прекратить вводить локдауны в образовательных учреждениях — в противном случае человеческому капиталу будет причинен слишком большой ущерб.
Аналитики изложили свои доводы в работе, которая получила «Потеря потенциального школьного образования и трудового опыта на фоне пандемии». В ней говорится, как школьные локдауны и перевод детей на дистанционное обучение в дальнейшей перспективе приведут к снижению доходов населения.
Научная работа Всемирного банка основана на базе данных по домохозяйствам 145 стран мира. Специалисты смоделировали несколько сценариев с учетом закрытия школ, проблемами на рынке труда, а также потерей потенциальных знаний и опыта. Самый негативный вариант — даже спустя четыре десятилетия после пандемии ВВП стран с высоким уровнем дохода будет на 4,2% ниже, чем он мог бы оказаться без нее. Для государств со средним доходом разрыв оказался 2,6%, а для «бедняков» — всего 0,8%.
Авторы работы подчеркнули, что дети ходят в школу в богатых странах примерно 13 лет, в средних — порядка 8 лет, а в бедных – еще меньше.
Специалисты пришли к выводу, что уже через 10 лет мировая экономика будет нести потери из-за утраченных в богатых государствах потенциальных знаний и опыта, причем более бедные страны тоже в перспективе могут быть затронуты этим кризисом.
Напомним, что российское правительство не планирует вводить дополнительные ограничения из-за коронавируса. Напротив, некоторые из них запреты будут сняты. Все это происходит на фоне небывалого роста заболеваемости.
Ранее российским школам рекомендовали отказаться от проведения онлайн-уроков по сервису видеосвязи Zoom. Вместо этого предлагают использовать отечественную разработку Mail.ru Group и ПАО «Ростелеком» — «Сферум». В числе одной из причин отказа от прежней платформы – «небезопасность использования».
